Замечать
Реакция на звук, имя и предмет. Создаём условия, в которых ребёнок замечает взрослого.
Как выстроить работу, если кажется, что ребёнок вас «не слышит и не видит»?
Совместное внимание — основа взаимодействия, запуска речи и дальнейшего обучения. В тренинге Александра Сазонова показывает, как формировать его шаг за шагом.

Контакт · общий интерес · ответное действие
Когда ребёнок и взрослый смотрят на одно и то же, возникает пространство для общения. Этому навыку можно учить.
Тренинг для логопедов, дефектологов, ABA-специалистов, нейропсихологов и педагогов раннего возраста. Особенно полезен в работе с детьми с аутизмом, алалией, интеллектуальными нарушениями и задержкой речи.
Общий фокус внимания становится точкой встречи.
Разбираем последовательность формирования совместного внимания и подбираем шаги под возможности конкретного ребёнка.

Реакция на звук, имя и предмет. Создаём условия, в которых ребёнок замечает взрослого.
Зрительный контакт, указательный жест, следование за взглядом взрослого.
Узнавание предмета на расстоянии и совместное действие в игре.
Помогаем ребёнку самому привлекать внимание и разделять интерес.

Александра разбирает видео занятий: как вызвать реакцию на звук, имя, взгляд и жест; как удержать контакт и что делать, когда привычный приём не работает.
Вместе с тренингом вы получите рабочую тетрадь. Её можно распечатать или открыть на втором устройстве, чтобы фиксировать наблюдения и составлять план работы.
ВКЛЮЧЕНО В ТРЕНИНГСмотрите материалы тогда, когда удобно вам.
Задавайте вопросы в комментариях. Александра отвечает лично.
После прохождения тренинга вы получите сертификат.
Фрагмент эфира с участием Александры Сазоновой
Оплата и доступ к тренингу — на платформе GetCourse.
Есть вопрос о развитии речи или обучении?
Напишите мне. Будем разбираться вместе.